La visión modular del PILTBC requiere de un compromiso social explícito, la concepción constructivista acerca del
conocimiento y la participación del estudiante como agente responsable de su formación; donde la función de la persona
docente es ser guía y organizadora global del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta visión fomenta el trabajo grupal, la
investigación formativa2 y los proyectos formativos como estrategias didácticas que permitan la aplicación del conocimiento
a problemas vinculados con su realidad3, que a su vez favorecen la transversalidad y la interdisciplinariedad.
- Profesor: Jose Juan Hernandez Meza