Esta unidad de aprendizaje, es un componente esencial en la formación integral de los estudiantes. Ya que pretende desarrollar competencias que permitan a los jóvenes comprender y valorar su entorno cultural, así como fomentar la expresión artística como medio de comunicación y reflexión social.
Se busca que los estudiantes exploran el origen y desarrollo de las diversas manifestaciones culturales a lo largo de la historia, que analicen las raíces de la cultura humana, desde las tradiciones orales hasta las formas escritas de literatura. Los alumnos investigan cómo el arte ha sido un vehículo para expresar ideas, emociones y valores a través del tiempo. A través de actividades prácticas, como talleres de narración oral y análisis literario, los estudiantes aprenden a apreciar la riqueza cultural que les rodea y a reconocer la influencia del contexto histórico en la producción artística.
Se aborda también la valoración crítica de las manifestaciones culturales y artísticas desde una perspectiva inclusiva. Los discentes son invitados a analizar obras artísticas no solo por su estética, sino también por su contenido social y cultural. Se promueve un enfoque reflexivo que les permita cuestionar estereotipos y prejuicios asociados a diferentes culturas.
- Teacher: Maria Camacho
La unidad de aprendizaje Curricular "Lengua, Comunicación y Cultura Digital II" está orientada a fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes en el contexto digital actual. Mediante el análisis crítico y la producción creativa de textos digitales, los educandos aprenderán a navegar en un entorno saturado de información, desarrollando habilidades que les permitan expresarse con claridad y efectividad. Se pretende Desarrollar la capacidad para interpretar y crear diversos tipos de textos digitales, así como fomentar el pensamiento crítico frente a la información digital. La unidad se desarrollará mediante actividades prácticas, debates, proyectos colaborativos y el uso de plataformas digitales. Se fomentará el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes. En cuanto a la evaluación se pretende que sea continua e incluirá trabajos escritos, presentaciones orales y proyectos digitales. Se valorará tanto el proceso como el producto final.
- Teacher: Maria Camacho
El módulo “Comunicación, Arte y Cultura I” se apoya en el mapa curricular de la Dirección General del Bachillerato, y toma como punto de partida los programas de la DGB para las asignaturas del componente disciplinar extendido de Ciencias de la Comunicación I y Ciencias de la Comunicación II, que tienen como propósito general el valorar la comunicación como una forma de interacción social mediante el análisis de las principales características, funciones, barreras y contexto del proceso comunicativo. Adicionalmente, en el TBC, este enfoque de la disciplina se enriquece articulando de manera primordial los temas de Cultura y Arte, mediante el análisis de las principales características, las formas de apropiación-transmisión y las diversas manifestaciones; así como el papel que juega internet como herramienta para la comunicación, el arte y la cultura. En los módulos del componente disciplinar extendido, se continúa con la enseñanza de la lengua inglesa, a fin de que el estudiantado cuente con elementos básicos que le permitan la comprensión de textos y la expresión de su pensamiento en este idioma.
- Teacher: Maria Camacho
Al finalizar la Unidad de Aprendizaje Curricular, las y los estudiantes identificarán y reflexionarán problemáticas que impactan en su entorno, desarrollando estrategias de investigación, a través del uso de herramientas digitales que estén a su alcance, utilizando recursos literarios para argumentar y expresar de manera respetuosa perspectivas para la elaboración de un ensayo, empleando el lenguaje en español e inglés.
- Teacher: Maria Camacho
Al finalizar la Unidad de Aprendizaje Curricular, las y los estudiantes identificarán y reflexionarán problemáticas que impactan en su entorno, desarrollando estrategias de investigación, a través del uso de herramientas digitales que estén a su alcance, utilizando recursos literarios para argumentar y expresar de manera respetuosa perspectivas para la elaboración de un ensayo, empleando el lenguaje en español e inglés.
- Teacher: Maria Camacho
Al finalizar la Unidad de Aprendizaje Curricular, las y los estudiantes interactúan responsablemente con los diversos recursos digitales con los que cuentan, para generar composiciones, en español e inglés, con información sintética de diversos textos, distinguiendo lo principal de lo accesorio y ejecutando la técnica del resumen y redacción del relato simple de forma efectiva, para abordar distintas temáticas que le ayuden a la construcción de su personalidad con consciencia social para coadyuvar en la construcción de lugares seguros, a través de la cultura de paz en su vida cotidiana.
- Teacher: Maria Camacho